Het projectteam

Tom Sijpheer (4 Mei Comité Bergen)

Mijn naam is Tom Sijpheer 59 jaar, sinds 7 jaar lid van het 4 Mei Comité Bergen waar van de laatste 5 jaar Secretaris. Mijn motivatie om bij het project "in het hol van de leeuw " mee te werken is dat mijn grootouders Cor en Hennie Sijpheer bekende verzetsstrijders waren in Bergen, zei hebben een grote rol gespeeld in die tijd 40-45 . Mijn opa had er een mooi woord voor : Mensenplicht . Er hing boven de deur een mooie marmeren plaquette met de tekst : Huize Zon en Vrijheid.

4 Mei Comité Bergen

De opdracht van de werkgroep 4 Mei Comité Bergen is het in alle lagen van de bevolking van Bergen uitdragen van het idee dat de verschrikkingen van de Tweede Wereldoorlog niet meer mogen voorkomen. Hiertoe organiseert de werkgroep namens de Gemeente Bergen jaarlijks o.a.: de Dodenherdenking op 4 mei bestaande uit de herdenkingsbijeenkomst in de Ruïnekerk, aansluitend een stille tocht naar de algemene begraafplaats aan de Kerkedijk en de herdenkingsplechtigheid bij de geallieerde begraafplaats. Tevens is het comite betrokken bij de Holocaustherdenking op de laatste zondag van januari bij de Gedenksteen voor de Joodse slachtoffers. Hierbij worden alle 22 namen genoemd van de Joodse slachtoffers in de gemeente Bergen. Naast bovenstaande activiteiten onderhoudt de werkgroep contacten en werkt waar mogelijk en nodig samen met de 4 mei comités van Schoorl en Egmond en het comité Kamp Schoorl.

Charlotte de Jager (publiciteit en social media)

Mijn naam is Charlotte de Jager en ik studeer de bachelor geschiedenis aan de UvA. Naast mijn studie doe ik een minor Creative Writing en ben ik betrokken bij een theatervereniging als vrijwilliger.

Bij het project "In het hol van de leeuw" mag ik mij bezighouden met de promotie via social media. Hierdoor ben ik regelmatig aanwezig bij de opnamen van het audiovisuele luisterboek, maar ook bij andere belangrijke momenten tijdens het project. Als negentienjarige zie ik om mij heen hoe de kennis van de Tweede Wereldoorlog in mijn generatie aan het afnemen is. In een tijd van polarisatie denk ik dat het enorm gevaarlijk is om de gevolgen van discriminatie te vergeten. De jeugd iets leren over de gevaren van uitsluiting en nuances brengen tussen goed en fout door middel van een roman, is een uniek project, waar ik graag mijn steentje aan bijdraag.

Loes Ekhart-Knijn (educatie)

Mijn naam is Loes Ekhart-Knijn (28) en ik ben medewerker educatie en dienstverlening bij het Regionaal Archief Alkmaar. Ik ontwikkel educatieve programma's en leid schoolklassen rond. Ook kun je me terug vinden in de studiezaal van het archief. Ik doe mee aan dit project omdat het verhaal 'In het hol van de leeuw' nog steeds relevant is. Het is belangrijk dat we dit stukje geschiedenis doorvertellen aan de volgende generatie. En hoe mooi is het dan, om de leerlingen dit verhaal te vertellen aan de hand van originele historische bronnen uit het verhaal!

Geschiedenis is overal om je heen! Ook onze regio heeft een rijke geschiedenis. Bij het Regionaal Archief Alkmaar is veel van die geschiedenis terug te vinden. Dit biedt veel mogelijkheden voor het onderwijs. Het RAA vindt het belangrijk om jongeren kennis te laten maken met die geschiedenis. We ontvangen jaarlijks vele honderden leerlingen voor onze – vaak thematische – onderwijsprogramma's. Tijdens die programma's gaan de leerlingen op historische ontdekkingstocht. Ze komen oog in oog te staan met eeuwenoude historische bronnen en raken aan de hand van opdrachten meer bekend met het verleden. Een historisch onderwerp wordt concreter, persoonlijker en tastbaarder met een bezoek aan het Archief!

Frans Leijen (educatie)

Mijn naam is Frans Leijen, in 1955 geboren en getogen in Bergen. Ik heb 39 jaar in het onderwijs gewerkt, waarvan 23 jaar als basisschoolleraar op De Windhoek in Egmond-Binnen. De laatste 16 jaar van mijn loopbaan was ik directeur van basisschool De Rank in Schagen. Na mijn pensionering in 2017 bekleedde ik tal van vrijwilligersfuncties: bestuurslid en portefeuillehouder van de werkgroep jeugd, de excursiecommissie en tot voor kort het 4 mei Comité binnen de HVB. Dinsdag ben ik vrijwillig chauffeur van de rolstoelbus Bergen. Op 7 maandagavonden in de zomer ben ik mede-organisator en spreekstalmeester bij de wandelpuzzeltocht (WPT) in Bergen. Nu ben ik betrokken bij het prachtige educatief project 'In het hol van de leeuw'.

Binnen de Historische Vereniging Bergen (HVB) functioneert sinds een jaar of vijf de werkgroep jeugd. Het doel van deze werkgroep is de belangstelling te stimuleren van de Bergense jeugd voor de geschiedenis van de eigen woonplaats. Hiertoe bezoeken leden van de werkgroep de (basis)scholen voor gastlessen en bieden scholen waar nodig en mogelijk ondersteuning bij het vormgeven van projecten over de historie van het eigen heem. Naast deze activiteiten leidt de werkgroep Bergense kinderen uit de groepen 7 en 8 op tot junior ambassadeur. Gedurende een (school)jaar bezoeken de junior ambassadeurs ongeveer twaalf interessante plekken die van belang zijn voor de geschiedenis van Bergen. Na dat jaar zijn de kinderen echte junior ambassadeurs en erfgoeddragers geworden. Om dat te benadrukken krijgen ze tijdens de laatste bijeenkomst uit handen van de voorzitter van de HVB elk een goudkleurige medaille, een getuigschrift en een mooi cadeau.

Ilja Odijk-Keetman (luisterboek-podcast) 

Mijn naam is Ilja, ik ben stemactrice en theaterwetenschapper, en voor het project 'In het hol van de leeuw' help ik bij het tot stand brengen van de video-luisterboek-podcast. Het jeugdboek 'In het hol van de leeuw' en het bijbehorende project bieden jongeren de kans om op een unieke manier meer te leren over de Tweede Wereldoorlog. Door hen te betrekken bij het inspreken en creëren van het luisterboek, raken ze niet alleen meer betrokken, maar krijgen ze ook een actieve rol in het doorgeven van deze verhalen.

Het inspreken van een luisterboek is meer dan alleen voorlezen. Omdat er geen beeld is zoals bij een film of theater, breng je puur je met je stem het verhaal tot leven. Het is belangrijk om actief en beeldend te vertellen, zodat de luisteraar echt wordt meegenomen. Met je stem breng je de emoties, spanning en sfeer van het verhaal over, waardoor de personages en gebeurtenissen voor de luisteraar gaan leven.

Wanneer een luisterboek door de juiste persoon wordt ingesproken, komt het echt binnen. Daarom wordt 'In het hol van de leeuw' ingesproken door jongeren. Doordat de hoofdpersonages ongeveer even oud zijn en het verhaal vanuit hun jeugdige perspectief wordt verteld, is het heel  toegankelijk en spreekt het tot de verbeelding van de doelgroep. Door daarbij gebruik te maken van de stemmen van leeftijdsgenoten wordt het verhaal persoonlijker, waardoor jonge luisteraars zich gemakkelijker kunnen identificeren met personages en hun situatie.

Het is bijzonder om de jongeren te begeleiden en regisseren tijdens het inspreken en te zien hoe ze het verhaal met hun stem tot leven brengen.

Agnes Audier

Mijn naam is Agnes en ik hou me bezig met ontmoetingsonderwijs en het produceren van culturele events die altijd geënt zijn op actuele thema s en het overbrengen van stukjes bewustzijn. Toen ik gevraagd werd om me aan te sluiten bij het projectteam van IHHVDL besefte ik dat de doelstellingen van het project veel overeenkomsten hebben met de educatieprogramma's die ik zelf uitvoer en dacht ik dat ik een mooie bijdrage zou kunnen leveren aan het educatieprogramma dat zij wilden vormgeven. Ik sta volledig achter de doelstellingen om de Tweede Wereldoorlog te belichten vanuit verschillende perspectieven, te laten zien dat ertussen goed en fout in een oorlog veel grijstinten liggen en om zo vanuit deze geschiedenis bij de kinderen bewustzijn over te brengen hoe ontzettend belangrijk het is altijd zelf na te blijven denken. Dat alle scholen in de gemeente Bergen mee willen doen aan ons project is geweldig en het laat zien dat er veel behoefte is aan dit soort programma s.

Stichting In mijn Buurt ontwikkelt ontmoetingsonderwijs met als doel via de uitwisseling van verhalen nieuwe delen van de geschiedenis te belichten, stukjes bewustzijn over te brengen en de ontmoetingen tussen de jonge en oudere generaties te stimuleren. Via verschillende gastlessen werken kinderen toe naar een interview met ouderen die in hun omgeving woonden tijdens de Tweede Wereldoorlog, met mensen die opgroeiden in voormalig Nederlandse koloniën of met immigranten die alles achter zich lieten en hier een nieuw bestaan opbouwden. Als afsluiting van de projecten vertellen de kinderen de verhalen die zij hoorden tijdens de interviews tijdens een eindontmoeting aan hun ouders en de geïnterviewden. Kinderen die dat graag willen kunnen erfgoeddrager worden van een verhaal en inmiddels heeft In mijn Buurt erfgoeddragers door heel Nederland die uitgenodigd worden om te spreken tijdens herdenkingen, zoals tijdens de kranslegging op 4 mei op de Dam, tijdens events zoals het KetiKoti festival, Bevrijdingspop en in de media.

In mijn Buurt heeft projectleiders in heel Nederland en voert de educatieprogramma s uit op basisscholen en op het middelbaar onderwijs. www.inmijnbuurt.org